Denne guide viser, hvordan lærere hurtigt og nemt kan komme i gang med videoobservation og refleksion i deres undervisning – uden ledelsesinvolvering.
Følg en simpel proces over 4 uger med korte opfølgningsmøder, hvor I ved at bruge højest en time kommer i gang med at reflektere og bruge video.
Uge 1: Optagelse og deling af 5 minutters video #1
Optag 5 minutter af din undervisning. Hold det enkelt og optag eksempelvis starten af din første lektion.
Del videoen med en makker (en kollega, du vælger).
Din makker ser videoen og udvælger 1-2 situationer, som virker godt. Din makker skal højest bruge 15 minutter på at se din video og give dig feedback.
Uge 2: Kort refleksionsmøde (15 minutter)
Tag en snak med din makker i højest 15 minutter for at tale om de situationer din makker har udvalgt.
Hold samtalen kort og fokuseret – hvad virkede godt, og hvordan kan du gøre mere af det, der virker?
Uge 3: Optagelse og deling af 5 minutters video #2
Optag 5 minutter af din undervisning. Hold det enkelt og optag eksempelvis starten af din første lektion.
Del videoen med en makker (en kollega, du vælger).
Din makker ser videoen og udvælger 1-2 situationer, som virker godt. Din makker skal højest bruge 15 minutter på at se din video og give dig feedback.
Uge 4: Kort refleksionsmøde og evaluering (20 minutter)
Tag en snak med din makker i højest 15 minutter for at tale om de situationer din makker har udvalgt.
Hold samtalen kort og fokuseret – hvad virkede godt, og hvordan kan du udvikle dig i den retning du gerne vil ud fra jeres samtale og gøre mere af det der virker.
Evaluering
Afslut processen ved at mødes kort for at evaluere hele forløbet.
Tal om, hvad der har virket godt, og hvordan I kan fortsætte med videoobservation i fremtiden.
Sæt et konkret mål for hvor ofte og hvor længe I vil filme.
Hvis det er relevant, kan I invitere flere kolleger med og udvide processen.